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教務部:以學科競賽為依托 助力創(chuàng)新型人才培養(yǎng)

在高等教育教學改革中,培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質創(chuàng)新型人才是高校人才培養(yǎng)工作的重要任務。隨著教育部明確將學科競賽工作納入實踐教學與人才培養(yǎng)模式的改革中,學科競賽已成為高校人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。

近年來,我校積極組織開展各類學科競賽活動,激發(fā)學生學習興趣,培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維、團隊合作以及解決實際問題的能力,打造知識、能力、素質協(xié)調發(fā)展的創(chuàng)新型人才,并堅持以學科競賽為引領,推動研究性教育教學改革,營造校園創(chuàng)新文化氛圍,打造富有特色、影響廣泛的品牌競賽項目。

優(yōu)化機制,不斷完善學科競賽管理體系

 教務部結合中國高等教育學會制定的高校競賽評估報告,綜合考慮競賽主辦單位、參與度、覆蓋面及影響力等因素,對省級及以上學科競賽項目進行了全面梳理和規(guī)范。以“保障重點、鼓勵先進”為原則,根據(jù)各學科競賽項目的認定級別、人才培養(yǎng)實際和歷年參賽情況等,對競賽項目進行分類分層資助,并鼓勵競賽承辦單位以多種渠道籌措經費支持學科競賽。

  進一步完善了競賽激勵機制,制定《蘇州大學本科生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分認定管理條例(2018年修訂)》,凡學生參加省級及以上學科競賽獲獎,均可依據(jù)條例申請創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分的認定。對于競賽成績優(yōu)異的學生,學校在評獎評優(yōu)、研究生推免等方面予以體現(xiàn),并給予指導教師及獲獎學生所在學院(部)獎勵或業(yè)績點。這一系列激勵措施為學科競賽項目的開展提供了堅實的制度保障。

校院聯(lián)動,搭建學科競賽項目平臺

通過學校與各學院(部)及有關單位兩級聯(lián)動機制,積極整合優(yōu)勢資源,搭建競賽項目平臺,合力助推學科競賽工作。學校層面宏觀統(tǒng)籌引導各競賽組織實施單位,積極協(xié)調幫助承辦單位做好相關學科競賽組織工作;學院及有關單位層面,積極承辦并負責競賽項目的具體組織實施,委派優(yōu)秀指導教師或成立教練組具體負責競賽的指導工作。

通過校院聯(lián)動機制的有效運轉,學校近年來積極組織學生參與了各類國家級、省級重要賽事,成果顯著。包括:強學科競賽,如全國大學生電子設計競賽、全國大學生廣告藝術大賽;跨學科競賽,如“挑戰(zhàn)杯”競賽、“互聯(lián)網+大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽;基礎學科與技能競賽,如全國大學生英語競賽、江蘇省普通高校高等數(shù)學競賽。結合自身優(yōu)勢特色資源,學校積極承辦一系列國家級、省級賽事,譬如先后承辦了第八屆全國大學生外貿跟單(紡織)+跨境電商職業(yè)能力大賽,第六屆江蘇省工科院校先進制造技術實習教學與創(chuàng)新制作大賽以及江蘇省第一屆大學生健康素養(yǎng)競賽蘇南片區(qū)決賽等。

精耕細作,收獲學科競賽累累碩果

隨著學校對學科競賽日益重視,學科競賽項目的范圍不斷擴大,激發(fā)了學生的參賽熱情,學生受益面明顯擴大,競賽成績持續(xù)提升,并涌現(xiàn)出了一批具有高度責任心和較強業(yè)務水平的優(yōu)秀指導教師,充分營造了“以賽促教、以賽促學”的良好氛圍。


 回望2018我校本科生共參與省級及以上學科競賽56項,獲省級及以上獎項847項,獲獎學生達1402人次,獲獎面覆蓋全校所有學院(部)。在相關重點賽事中,我校榮獲第十屆全國大學生廣告藝術大賽一等獎1項、全國大學生英語競賽特等獎7項、江蘇省電子設計大賽一等獎10項及美國大學生數(shù)學建模競賽一等獎5項等。

砥礪創(chuàng)新,促進學科競賽可持續(xù)發(fā)展

學科競賽是檢驗教學成果、鍛煉提高學生創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié)和有力抓手。學校鼓勵師生積極參與各類學科競賽活動,以賽促學,以學強賽,激發(fā)學生的興趣和潛能,培養(yǎng)學生的科研能力與創(chuàng)新精神。在競賽中加強朋輩合作、高年級引導帶動低年級學生,逐步形成學生與競賽團隊相互促進、相互發(fā)展的良好態(tài)勢;以賽促教,以教助賽,將競賽融入專業(yè)教學,強化學科競賽與相關課程建設的結合,圍繞學科競賽引導學生參加課題輔助研究,不斷推動教學內容與方法的改革。

今后,我校將持續(xù)加強學科競賽建設,著力學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),進一步規(guī)范競賽選拔機制,強化過程管理,不斷推動學科競賽工作常規(guī)化、制度化,將高起點、全方位、多角度的學科競賽與培養(yǎng)一流本科人才的辦學目標融為一體,力爭探索出一條培養(yǎng)提升學生創(chuàng)新能力的可持續(xù)發(fā)展道路。                                    

(教務處)
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